说话结巴怎么办，二岁半宝宝说话结巴怎么办

人的大脑有一个功能，动物没有，就是在脑海中的演练功能，人们的本能，作惯了的事，象吃饭、走路、写字等等，并不觉得需要用多大的努力，搬动较重的东西等时，则需要较大的努力，我们日常行动，只有在注意和努力调节得适度的时候，行为才能适应外界环境，吃饭时，我们并没有意识到怎样使用筷子，也不需要任何努力，下班回家时，往往走到家门口才发觉已经到了家了，几乎不注意自己的两条腿是怎样走路的。

言语流畅性训练，旨在调整说话的方式，以防止发生口吃，或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去，比如发音法，包括放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等技术。

在掌握好这些发音技术后，口吃者可先以很慢的速度说话，循序渐进最后过渡到接近正常的语速，此外，将长句子分断，改变说话方式，跟读训练等也是言语流畅性训练的重要内容.

说话口吃本来不需要特别的注意和努力，正常人说话口吃时，注意对方和自己说话口吃的内容，观察着对方的姿态和表情，并不注意自己说话口吃动作本身，说话口吃的人就不是这样，觉得别人的眼睛象一盏盏控照灯似地向自己逼射，吓得不敢正视，准备好了的说话口吃内容打乱了，几乎全部注意力倾注于怎样把话说好，怎样能不说话口吃，并用尽全身力气说话口吃，这样说话口吃能不说话口吃吗。

我小时候是一个口吃的人，30岁之前我都受口吃之苦，一说话就被别人模仿和嘲笑，由此，我经常提醒自己说话慢一点，也学着德摩斯梯尼口含石子练习，但收效甚微，后来，我看了哲学思维方面的书籍，比如尼采和苏格拉底的书，从哲学思维的两方面来认识自己，终于解决了口吃的问题，两个方面是：心与脑和说与想。

国内外学者都发现口吃患者存在对口吃的恐惧心理，心理障碍的加重使口吃症状进一步恶化，反过来更加深心理障碍，恶性循环的结果使口吃病变得根深蒂固，口吃病心理治疗的实质和核心应是：减轻或消除对口吃所引起的不良后果的恐惧，在心理治疗中，强调行为的、认知的和情绪的治疗，包括心理疏导与心理支持疗法、放松训练、系统脱敏训练疗法、暴露疗法等等。

对待结巴，有一个通用的、也是最基本的方法：无视和等待，在孩子结巴的时候，你的纠正、担忧，你露出的特殊表情，都是一种“强化”，会加重结巴，先做到表面上的淡定，再去慢慢询问和解决背后存在的问题，才是消除结巴的有效途径。